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24/04/2012
Discussão de obras de ficção pode mudar visão sobre Ciência
Ficção pode ajudar a entender questões sociais que envolvem a Ciência. (Foto: Wikimedia Commons)
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Discussão de obras de ficção pode mudar visão sobre Ciência
Ficção pode ajudar a entender questões sociais que envolvem a Ciência. (Foto: Wikimedia Commons) A leitura de textos de ficção científica em sala de aula pode ir além da introdução de conceitos científicos e se tornar um debate sobre o papel da Ciência e suas implicações sociais e políticas. É o que mostra estudo do Instituto de Física da Universidade de São Paulo.
No estudo, que apresenta projetos realizados com estudantes buscando desenvolver entre eles uma visão mais crítica da Ciência. O professor Anderson Anderlini conta que no início da pesquisa a ficção científica era encarada de uma forma mais lúdica, ou seja, uma forma de cativar os estudantes para o ensino de Ciências. No entanto, ao longo do estudo, com as reflexões teóricas e o trabalho em sala de aula, houve uma mudança de foco. “O que se percebeu é que os textos de ficção científica poderiam servir também para compreender as questões sociais que envolvem a Ciência”.
A partir dos estudos do educador brasileiro Paulo Freire (1921-1997), do psicólogo russo Lev Vygotsky (1896-1934) e do filósofo russo Mikhail Bakhtin (1895-1975), o pesquisador procurou direcionar as discussões sobre obras de ficção científica em sala de aula para as questões políticas enraizadas na produção cultural.
“É possível ler um conto sobre robôs e se concentrar apenas em questões técnicas, como a construção de um cérebro artificial”, aponta o professor. “No entanto, a relação entre homens e robôs é servil, como se fosse uma espécie de escravidão, o que pode ajudar a entender questões sobre preconceito racial, da mesma forma que uma história de alienígenas pode trazer questões sobre xenofobia, o medo do que vem de fora”, acrescenta.
Entre as opções de livros trabalhados, estavam obras de autores clássicos do gênero, como Júlio Verne (1828-1905), H.G. Wells (1866-1946), Ray Bradbury (1920) e Arthur Clarke (1917-2008). Com o tempo, a lista passou a incluir romances policiais, poesias, teatro, distopias (textos com visões negativistas do futuro da sociedade), entre outros gêneros literários, desde que envolvam a Ciência de alguma forma.
(Agência USP)
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